Rencontre nationale des écoles associées à l’UNESCO

JOURNEE 1 au Pavillon de l’Eau , où se gère toujours le très ancien double réseau des eaux potables et non potables de la région parisienne... et où se trouve en ce moment une exposition de photos de Sarah Hassan sur les Ma’dans, peuple du delta du Tigre et de l’Euphrate,

Daniel Janicot, président de la Commission française pour l’Unesco accueille le groupe de près d’une centaine de participants et présente les enjeux et fonctionnements , les commissions, les avancées .. On pourra désormais par exemple contacter un état particulier dans le groupe Europe , en vue de projets ciblés . On pourra aussi chercher des passerelles avec les CLUBS POUR L’UNESCO récemment refondus, et les CHAIRES UNESCO ( universitaires)
Les priorités nouvelles , à côté de l’éducation au développement durable que l’on poursuit activement, se porteront sur la NOUVELLE CITOYENNETE MONDIALE . La charte d’adhésion au réseau va faire l’objet d’une refonte/ré-écriture pour laquelle les établissements vont être sollicités avec probablement en perspective une rencontre d’élèves en 2019
===> powerpoints bientôt en annexe

Sabine Detzel, coordonnatrice internationale du réseau fait , elle aussi le point sur les progrès des outils à l’international .11500 écoles récemment ré-identifiées, dans 182 pays . Nous avons une nouvelle directrice internationale et des orientations communes redéfinies autour du partage d’expérience , d’où l’accent mis sur la nouvelle plate-forme internationale en ligne que le Likès a déjà commencé à nourrir largement en projets ...
les thèmes prioritaires : Citoyenneté mondiale -Paix et non-violence , Education au Développement Durable , Interculturalité et Patrimoine ..

L’ensemble des interventions portera ensuite sur le patrimoine et sa préservation . Jérôme Fromageau , conseiller culturel à la Commission nationale de l’Unesco (CNFU) , détaille les outils juridiques et Marie Cornu, membre du CA de la CNFU nous parle des trafics illicites .


Nadia Al Hassan , chef de l’unité des états arabes à l’Unesco nous invite à exploiter le site de l’Unesco pour la diversité des sites qu’il met en valeur et les outils qu’il propose , parfois gratuitement : kit ‘patrimoine mondial entre les mains des jeunes’ en Anglais, Français et Espagnol , Forum de jeunes internationaux (pour les 18/25 ans) , Volontariat pour le patrimoine mondial , DVD ‘Patrimonito’
site : http://whc.unesco.org/fr/educationkit
===> powerpoint bientôt en annexe pour les passionnés de patrimoine ..

ICONEM : une jeune start-up de la photogrammétrie nous présente le travail de numérisation fait sur les sites de Palmyre, Alep ... pour aider à la reconstruction


JOURNEE 2 au CIEP - Centre International d’études pédagogiques
* Philippe Desgouttes , secrétaire général , annonce le passage au rythme bi-annuel de la réunion nationale du réseau . Appel à soutenir la coordonnatrice ..
* Recadrage en vue sur les choses possibles ou non dans le réseau . Des réunions académiques entre les écoles de l’académie .. avec le recteur ..

Hélène Mouty , coordonnatrice nationale replace les éléments de cadrage dans la structure .
===> powerpoint bientôt en annexe

Sabine Detzel, coordonnatrice internationale du réseau précise
les avancées sur la plate-forme internationale OTA
 ; Il sera bientôt possible de charger images et textes en description de projet .
Nouvel envoi de mots de passe bientôt ..
2 plate-formes séparées : une publique et une pour documenter les projets ..
le nouveau guide des coordonnateurs :
===> priorités : Citoyenneté mondiale ( Paix et non-violence) , EDD Apprentissage interculturel diversité et patrimoine
===> quelques activités ... : Dialogues des jeunes sur le climat // 4 ‘comics’ ( competition de BD) / La plus grande leçon du monde 2018 ( thème : climat) // Piloter le manuel ‘Accès aux connaissances de l’océan pour tous » // Journée mondiale de la lumière.(16 mai)
Ecrire la paix : nouveau matériel unesco sur l’indépendance des cultures // Mémoires du Monde // Apprentissage Mobile : sondage sur les expériences existantes (éthique dans l’éducation) // Un projet sur le patrimoine immatériel
===> la Chine crée un centre Catégorie II dans le Yunan qui va travailler avec le réSEAU (ICUA) : fonction de recherche, documentation et rencontres internationales .

Laurent Berta (le rôle des DAREIC : DAREIC Creteil)
==> 20 personnes
==> priorités : mobilités tous publics / partenariats établissements/projets interdisciplinaires/Pratique des langues vivantes .
==> ERAI enseignants référents à l’action internationale : 440 dans le 2nd degré de Créteil
valorisé PPCR,
===> powerpoint bientôt en annexe

Quelques projets retenus pour présentation/ Partage d’expérience au groupe :
1- Mulhouse - « Une parcelle d’espoir » (‘s’approprier sa ville’ )

==> la présentatrice est documentaliste et insiste sur le fait que l’éducation aux médias ne fait pas l’objet des projets mais que les projets se font au travers de l’éduction aux médias .
==> Web documentaire réalisé dans le cadre de ‘lire la ville /raconte ta ville ‘ ==> sur Canopée : partage des projets et des réalisations . Rendu photographique avec textes élèves .
2- -projet patrimoine : le coq de l’amitié ,Youyi. (Pascale Bertho à Jean Rostand Orléans) :
==> section bilingue Chinois en collège : créer un totem urbain (valeurs communes ...) à partir des ‘géants portés’ chinois au nouvel an ..( ateliers arts plastiques et Chinois ) un coq et un chien géants sont portés dans les défilés locaux et échangés entre quartiers comme porteurs des valeurs Unesco

3- -projet EDD Honoré de Balzac au séminaire sur le climat scolaire à Ottawa - ZEP Venissieux-(banlieue lyonnaise) : travaux élèves / costumes et musique boliviens / travaux sur le vivre ensemble et l’EDD
4- -Honoré de Balzac Nanterre -REP - : jardins botaniques ‘foisonnement végétal bio-diversifié’ à la place des pelouses ( 2 mares artificielles, en lien avec ‘la Seine et les impressionistes’ avec un retraité des espaces verts de la ville) ..

ATELIERS - Atelier 1 ( Patrick ) - education à la paix brain gym techniques
**Présentations
**proposition de méthodologie pour un projet :
==> s’accorder sur le principe d’un parcours éducatif
==> définir le contour et les domaines d’apprentissages visés
==> lister les actions
*** Commencer par des nuages/murs de mots
*** Pourquoi un parcours éducatif ( le parcours est positif ; on valorise ce que le jeune a acquis)
*** Le contour : résolution 53 de l’ONU
===> powerpoint bientôt en annexe

Atelier 2 ( Jean Marc Sepsault) - EDD
Aujourd’hui pour demain
des objectifs du millénaire aux ODD de l’ONU, quelle démarche de l’initiation à l’évaluation ?

Les 2 guides « citoyens du monde connectés pour le développement durable » à l’intention des enseignants / des élèves peuvent être consultés en salle des professeurs

en soirée - projection sur les enfants réunionnais de la Creuse -
**Présentation skype Gilles Gauvin , en cours d’écriture d’un rapport mettant en cause les logiques d’extraction des enfants par la DDASS dans les années 60 pour repeupler la Creuse
**Projection en présence de la réalisatrice ,
Marie Hélène Roux

JOURNEE 3 au CIEP

* CLUBS UNESCO ( Alfred Tudeau - La Rochelle)
Les Clubs pour l’Unesco sont des structures locales , souvent sous forme d’associations loi 1901 qui oeuvrent à développer la connaissance de travail et des principes de l’Unesco . Celui de La Rochelle s’articule autour de projets de Navigations patrimoniales et du Musée du Nouveau Monde
* CHAIRES UNESCO . Les chaires sont l’équivalent du réseau des écoles associées mais en milieu universitaire .
===> powerpoint bientôt en annexe

Publié le : mercredi 21 février 2018

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